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2025-01-23 次
为深入贯彻党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，落实国家教育数字化战略行动，深入加强虚拟教研室建设，加大典型示范力度，教育部虚拟教研室项目秘书处开展了典型虚拟教研室、典型教研方法、典型教研成果选树工作。基于各虚拟教研室年报数据，经学科协作组推荐、专题工作组专家论证等工作程序，形成2024年度虚拟教研室试点建设典型名单，共评选出典型虚拟教研室50项、典型教研方法100项、典型教研成果50项。我校“‘理解当代中国俄语系列’虚拟教研室”入选典型虚拟教研室，“俄语专业虚拟教研室”的“国际+区域数字教研模式”入选典型教研方法。
自2022年9月起，“理解当代中国俄语系列”虚拟教研室在教育部高教司的支持和指导下，在教育部高等学校外语专业教学指导委员会的协调和部署下，以“理解当代中国”俄语系列教材（《俄语读写教程》《俄语演讲教程》《汉俄翻译教程》《高级汉俄翻译教程》）为依托，通过线上与线下互动教研活动，促进数智创新和教辅完善，提供优质的教育资源和学习材料，加强全国高校俄语教师对四册教材的理解和运用能力，促进教学方法的创新和教学质量的提高，从而全面提升俄语教育和人才培养的质量。
俄语专业虚拟教研室于2022年2月成为全国首批虚拟教研室建设试点之一。本虚拟教研室基于“新文科”特色的一流俄语专业建设理念，不断更新教研形态，充分运用信息技术，国内外高校协同创建“国际+区域数字教研模式”，共建共享教学案例、电子课件、慕课等优质教学资源库，提升教师教研能力，建设一流师资队伍，整合资源开展多校联合的教师培训，发挥国家级教学团队、教学名师、一流课程的引领作用，提升俄语专业教师的教学和科研能力，依托多个国际化办学平台，扩大虚拟教研室平台国际影响力，推广平台国际化发展。
未来，“‘理解当代中国俄语系列’虚拟教研室”和“俄语专业虚拟教研室”将进一步发挥典型示范作用，打破地域及院校壁垒，贯彻“新文科”理念，共建共用教学资源库、知识图谱等，基于新型教研形态，提升俄语专业师资队伍整体水平，提高俄语专业人才培养质量，进一步落实国家教育数字化战略行动，践行中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，“以教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势”。（梁晓楠）
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