Министерство образования КНР недавно опубликовало «Список ведущих специальностей бакалавриата 2019 года в стране» (Документ Минобразования КНР [2019] №46). В данный список были включены 7 специальностей бакалавриата ДУИЯ, в том числе, японский, английский, русский, корейский, немецкий, французский языки и переводоведение.
Документ Министерства образования КНР «О создании государственного реестра ведущих специальностей бакалавриата» (Документ Минобразования КНР [2019] №18) отразил результаты заявок различных вузов КНР после их тщательной проверки на уровне региональных органов образования. После проведённых консультаций, по решению Министерства образования, в первый список вошли 4054 специальности бакалавриата государственного уровня по всей стране, в число которых вошло 141 специальность вузов провинции Ляонин.
В последние годы ДУИЯ придаёт большое значение созданию ведущих специальностей бакалавриата и постоянно совершенствует механизмы решения фундаментальных задач, в число которых входит интеграция профессионального обучения и идейно-нравственного воспитания учащихся. ДУИЯ фокусирует внимание на всестороннем повышении уровня профессиональной подготовки, ставя эту задачу на место высшего приоритета, последовательно подчеркивает важность профессиональной подготовки на уровне бакалавриата, формирования профессиональных компетенций в качестве первейшей задачи. Вместе с этим, учебная часть, институты и факультеты провели большую и плодотворную работу в процессе подготовки документов по подтверждению высокого статуса ведущих специальностей ДУИЯ на государственном уровне. На следующем этапе ДУИЯ будет совершенствовать механизмы развития специальностей бакалавриата в соответствии с требованиями Министерства образования КНР и региональных образовательных властей, следить за изменениями социального заказа и, на основе стандартов ведущих специальностей, постоянно усиливать специфичные преимущества отдельных специальностей, повышая тем самым уровень профессиональной подготовки. ДУИЯ в полной мере будут увеличивать показательную роль ведущих специальностей бакалавриата, углублять реформу обучения и стремиться к ещё более высоким результатам.
