我校开展主题教育“全国外语院校新文科建设典型案例对我校深入开展新文科建设的启示”专题调研

为全面贯彻落实党的二十大精神，认真开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，推进落实调查研究工作部署和有关要求，5月31日上午，校长刘宏深入二级学院开展“全国外语院校新文科建设典型案例对我校深入开展新文科建设的启示” 专题调研。本次调研是“外语学科新文科建设和发展的思路与举措”专项系列调研活动之一。副校长刘风光、相关职能部门负责人等调研组成员及全校17个二级学院负责人参加了调研。

调研会上，日本语学院、韩国语学院、法语学院、德语学院、亚非语言学院、欧洲语言学院、软件学院等7个二级学院负责人分别就学习全国外语院校新文科建设典型案例情况、从典型案例中获得的启示进行了交流发言，并提出了我校开展相关建设存在的问题和不足、计划采取的主要建设举措等。校长刘宏和调研组成员针对二级学院提出的问题分别作出了回应和解答，提出了相关建议和意见。

校长刘宏结合二级学院的汇报和学校新文科建设实际，从新文科建设理念、新文科建设下的学科定位、文科在保持自身学科特色的同时主动与自然学科相融合、以数字技术推动新文科建设、新文科背景下知识生产模式的改变、新文科背景下外语学科的建设与发展等六个方面深度解读了新文科建设的宗旨和要求，指出新文科是国家在中国迅速发展、日益走向世界舞台中央和科技革命提出新挑战等大背景下提出来的，其主要目的是要培养民族的思维能力、话语能力和表达能力，不仅在中国式现代化建设当中发挥作用，还要在世界发展中有中国学派、中国声音，有中国的感召力、影响力和塑造力，新文科建设将进一步推动中华优秀传统文化创造性转化，创新性发展，构建中国特色哲学社会科学自主知识体系，构建具有世界水平和中国特色的人才自主培养体系。

调研中，校长刘宏指出，我校新文科建设主要存在以下四个方面的问题，一是对外语学科多年实践形成的新文科建设案例缺乏系统的总结；二是在科技革命迅猛发展的时代，文科与工科交叉发展思考的力度不够；三是外语学科与其他人文社科学科交叉还有努力空间；四是面对ChatGPT带来的挑战，学校在学科建设方面应做何种准备和应对方面思考不足。

校长刘宏要求职能部门和二级学院要进一步深入开展全国外语院校新文科建设典型案例调研，同时强调职能部门要承担起研究和落实新文科建设的主要任务。针对调研中发现的问题，她对未来我校推进新文科建设工作作出五点部署。一是要以主题教育为契机，加强新文科建设相关理论的学习。坚持洞彻事理、学以致用，推进理论学习指导我校新文科建设实践；二是开展新文科建设案例总结工作。全面梳理经验、探索规律，提炼和筛选一批高质量、有借鉴价值的典型案例和创新团队并进行表彰；三是加强对各外语类高校文科+工科创新案例的调研。借鉴他山之石、且行且思，创新学校外语类专业与计算机类专业、大数据与人工智能专业的交叉融合；四是建立有效工作机制推进跨学科研究团队建设。秉承立足当前、着眼长远，培养教师跨学科理念、激发教师跨学科研究热情，推进产出跨学科研究成果，重点加强东北亚外交外事跨学科团队、东北亚数字人文跨学科团队、东北亚周边传播跨学科团队、多语种翻译跨学科团队、区域国别跨学科团队五大跨学科团队建设；五是组织计算机领域和外语类领域专家专门研究ChatGPT对外语教育带来的影响。坚持谦恭虚己、纳谏如流，认真听取专家的建议并提出我们的应对措施和未来改革方向。

校长刘宏进一步强调，全校上下要进一步学习总书记在5月29日中央政治局集体学习时关于建设教育强国的讲话精神，进一步提升对外国语大学在建设教育强国中使命和责任的认识。要结合教育部《新文科建设宣言》提出的目标路径，总结学校新文科建设取得的成绩，不断挖掘资源要素，不断完善我校新文科发展指导性意见，在跨学科机制体制建设、学科学术体系优化、新文科人才培养模式创新和哲学社会科学自主知识体系建构等方面制定系列有效促进我校新文科建设发展的举措，加快形成具有大外特色的新文科发展新格局。

学校在今后的工作中将进一步密切对接国家需求，认真学习标杆学校做法，不断探索新文科建设的新理念、新举措，在新文科建设上走出大外道路、形成大外模式、打出大外品牌。（邹积华）